China News Service, ปารีส, วันที่ 19 มิถุนายน UNESCO เผยแพร่รายงานเมื่อวันที่ 17 มิถุนายน ตามเวลาท้องถิ่น ในหัวข้อ "ต้นทุนของการอยู่เฉย: ความสูญเสียส่วนบุคคล การเงิน และสังคมที่เกิดจากเด็กและวัยรุ่นที่อยู่นอกโรงเรียน" ชี้ว่า การศึกษาที่ไม่เพียงพอทำให้เด็กและวัยรุ่นที่ไม่ได้เข้าโรงเรียนสร้างความเสียหายให้กับเศรษฐกิจโลกถึง 10 ล้านล้านดอลลาร์สหรัฐฯ ต่อปี
รายงานนี้วิเคราะห์ความสูญเสียทางเศรษฐกิจและผลกระทบทางสังคมที่เกิดจากการศึกษาที่ไม่เพียงพอเป็นครั้งแรก เมื่อพิจารณาจากสถานการณ์ปัจจุบันของเด็กและวัยรุ่น 250 ล้านคนทั่วโลกที่ยังไม่ได้เรียนหนังสือ Azoulay ผู้อำนวยการใหญ่ของ UNESCO เรียกร้องให้ประเทศสมาชิกยุติวงจรอันเลวร้ายที่เกิดจากการศึกษานอกโรงเรียนโดยเร็วที่สุด
Azoulay กล่าวว่านอกเหนือจากความสูญเสียทางเศรษฐกิจแล้ว ผลกระทบทางสังคมที่ร้ายแรงก็ไม่สามารถละเลยได้ ข้อความในรายงานมีความชัดเจน: การศึกษาคือการลงทุนเชิงกลยุทธ์และเป็นหนึ่งในการลงทุนที่ดีที่สุดสำหรับบุคคล เศรษฐกิจ และสังคมโดยรวม เธอขอเรียกร้องให้ประเทศสมาชิกนำสิทธิสากลนี้ไปใช้กับทุกคนโดยเร็วที่สุด
ในปี 1948 ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชนได้ประกาศให้การศึกษาเป็น "สิทธิมนุษยชนสากล" ในปี 2558 องค์การสหประชาชาติยืนยันสิทธินี้อีกครั้งและรับรองว่าทุกคนสามารถเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพซึ่งเป็นหนึ่งในเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน แม้ว่าจะมีการปรับปรุงการเข้าถึงการศึกษาในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา แต่เด็กและวัยรุ่น 250 ล้านคนทั่วโลกยังคงไม่ได้เรียนหนังสือ ในประเทศที่มีรายได้ต่ำและปานกลาง 70% ของเด็กผู้หญิงอายุเกิน 10 ปีไม่สามารถเข้าใจข้อความที่เขียนง่ายๆ ได้
รายงานประมาณการว่าตราบใดที่สัดส่วนของคนหนุ่มสาวที่ออกจากโรงเรียนก่อนกำหนดหรือขาดทักษะพื้นฐานลดลง 10% การเติบโตของ GDP ต่อปีก็จะเพิ่มขึ้น 1%-2% ดังนั้นการศึกษาจึงถือได้ว่าเป็นหนึ่งในการลงทุนที่ดีที่สุดที่ประเทศสามารถทำได้ รายงานยังเตือนถึงผลกระทบทางสังคมที่ร้ายแรงจากการศึกษาที่ไม่เพียงพอ การเรียนระดับมัธยมศึกษาเพิ่มเติมในแต่ละปีจะช่วยลดความเสี่ยงของเด็กผู้หญิงในการแต่งงานก่อนอายุครบ 18 ปี
สำนักงานใหญ่ UNESCO ปารีสจัดการประชุมรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการในวันที่ 17 โดยมีประธานาธิบดี Boric ชิลีเข้าร่วม เขาร่วมกับอธิบดี Azoulay เป็นประธานร่วมในคณะกรรมการกำกับดูแลระดับสูงด้านการศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับทุกคน ในระหว่างการประชุม Azoulay เรียกร้องให้ประเทศสมาชิก “ปฏิบัติตามพันธกรณีในการเปลี่ยนแปลงการศึกษาจากสิทธิพิเศษไปสู่สิทธิสำหรับทุกคนทั่วโลก” โดยตั้งข้อสังเกตว่า “การศึกษาเป็นทรัพยากรที่สำคัญในการลดความยากจนและต่อสู้กับความท้าทาย เช่น ความไม่สมดุลของสภาพภูมิอากาศ” (จบ) [บรรณาธิการ: จาง ไนยเยว่]
สล็อตโรม่า เครดิตฟรี ไม่ต้องฝากก่อน ไม่ต้องแชร์ ยืนยันเบอร์โทรศัพท์