China News Service, ปารีส, 6 มิถุนายน เนื่องในโอกาสวันสิ่งแวดล้อมโลกซึ่งตรงกับวันที่ 5 มิถุนายน UNESCO ได้เปิดตัวโครงการริเริ่มใหม่เพื่อ "การศึกษาสีเขียว" ในห้องเรียน โครงการริเริ่มของ UNESCO เป็นเครื่องมือใหม่ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมสำหรับโรงเรียนและหลักสูตรที่เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการเสริมศักยภาพให้เยาวชนมีบทบาทที่เป็นรูปธรรมในการต่อสู้กับวิกฤตสภาพภูมิอากาศ
Azoulay ผู้อำนวยการใหญ่ของ UNESCO กล่าวว่าโรงเรียนและหลักสูตรที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมเป็นหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการต่อสู้กับความไม่สมดุลของสภาพภูมิอากาศ ตอนนี้เป็นเวลาที่จะนำแนวทางที่มุ่งเน้นการปฏิบัติมาใช้และบูรณาการการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมเข้ากับการศึกษากระแสหลักในทุกระดับและทุกวิชา เพื่อให้เยาวชนเข้าใจถึงพลังของตนเองในการเปลี่ยนแปลงสภาพที่เป็นอยู่
UNESCO วิเคราะห์กรอบหลักสูตรระดับชาติ 100 กรอบในปี 2021 และรายงานที่เกี่ยวข้องแสดงให้เห็นว่าเกือบครึ่งหนึ่ง (47%) ไม่ได้กล่าวถึงความเสียหายต่อสภาพภูมิอากาศ ครูเพียง 23% เท่านั้นที่เชื่อว่าพวกเขาสามารถอธิบายการดำเนินการด้านสภาพอากาศในห้องเรียนได้อย่างถูกต้อง และ 70% ของวัยรุ่นที่สำรวจไม่สามารถอธิบายความไม่สมดุลของสภาพอากาศและแสดงความกังวลเกี่ยวกับวิธีการสอนเนื้อหานี้ในปัจจุบัน
จากการติดตามผลรายงานการวิเคราะห์ อธิบดี Azoulay ระบุว่าการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรกในการสนับสนุนของ UNESCO ต่อประเทศสมาชิก UNESCO เป็นผู้นำโครงการ Greening of Education โดยมีประเทศสมาชิกมากกว่า 80 ประเทศเข้าร่วมโครงการนี้ โดยได้อำนวยความสะดวกในการร่วมมือระหว่างองค์กรต่างๆ มากกว่า 1,300 องค์กร รวมถึงหน่วยงานของสหประชาชาติ ภาคประชาสังคม องค์กรเยาวชน และองค์กรเอกชน เครื่องมือเพื่อเสริมสร้างบทบาทของการศึกษาในการต่อสู้กับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
แม้ว่าประเทศสมาชิกของ UNESCO จะมีความก้าวหน้าอย่างมากในการบูรณาการหัวข้อด้านสิ่งแวดล้อมเข้ากับหลักสูตรในช่วงสามปีที่ผ่านมา แต่รายงานที่เผยแพร่เมื่อวันที่ 5 เตือนว่าการศึกษาอย่างเป็นทางการมุ่งเน้นไปที่การให้ความรู้เกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมมากเกินไปมากกว่า ส่งเสริมการดำเนินการ รายงานเชื่อว่าการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนจะต้องมุ่งเน้นไปที่ประสบการณ์ตรงที่มีแนวโน้มที่จะนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญมากกว่า
ด้วยเหตุนี้ UNESCO จึงส่งเสริมเครื่องมือเฉพาะสองประการแก่ประเทศสมาชิกและชุมชนการศึกษาทั่วโลก: ประการแรก “แนวทางการศึกษาที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม” ใหม่ของ UNESCO คู่มือนี้เป็นคู่มือเชิงปฏิบัติที่ให้ความเห็นพ้องต้องกันเป็นอันดับแรกว่าการศึกษาเรื่องสภาพภูมิอากาศควรรวมอะไรบ้าง และประเทศต่างๆ ควรรวมหัวข้อด้านสิ่งแวดล้อมเข้ากับหลักสูตรกระแสหลักอย่างไร ประการที่สองคือ "มาตรฐานคุณภาพโรงเรียนสีเขียว" ใหม่ ซึ่งพัฒนาโดยยูเนสโกและพันธมิตรอื่นๆ ซึ่งกำหนดข้อกำหนดขั้นต่ำสำหรับวิธีสร้าง "โรงเรียนสีเขียว" และส่งเสริมแนวทางที่มุ่งเน้นการปฏิบัติ (จบ) [บรรณาธิการ: จาง ไนยเยว่]
เครดตฟรี50 otp, เคา บา คา รา, เคาไพบาคารา